Zastosowanie długopisu czytającego w klasach ESL i ELL

Grupa docelowa:Ten artykuł jest skierowany do koordynatorów programów ESL, specjalistów ds. ELL w dystryktach szkolnych, dyrektorów programów nauczania z certyfikatem TESOL, dyrektorów programów dwujęzycznych oraz kierowników programów edukacji uchodźców. Jest on również przydatny dla importerów i dystrybutorów marek oceniających segment dwujęzycznych piór do czytania.

Klasa ESL i ELL jest najbardziej wielojęzycznym środowiskiem w każdym systemie szkolnym. Pojedyncza klasa może obejmować 18 języków ojczystych i cztery poziomy WIDA w tym samym okresie. Propozycja wartości pióra do czytania w tym środowisku nie polega na wsparciu audio dla tekstów angielskich; jest to natychmiastowy most tłumaczeniowy, który pozwala hiszpańskojęzycznemu uczniowi czytać angielską książkę rozdziałową dla 3. klasy, widzieć tłumaczenie hiszpańskie w tekście, słyszeć angielską wymowę w wolnym lub normalnym tempie oraz samodzielnie testować się z nagranej listy słów. Żadne inne pojedyncze narzędzie dydaktyczne nie robi tego na taką skalę.

1. Wyzwanie strukturalne klasy ESL

Pięć faktów strukturalnych definiuje zastosowanie pióra do czytania w ESL. Po pierwsze, 10,4% uczniów publicznych szkół w USA to uczniowie ELL, a w 14 stanach ich udział przekracza 15%. Po drugie, mediana ucznia ELL po jednym roku w systemie USA czyta na poziomie o 1,5 klasy niższym niż oczekiwania zgodne z klasą, nadrabiając bez interwencji jedynie 0,4 klasy rocznie. Po trzecie, czytanie ze wsparciem audio daje wielkość efektu 0,62 SD w przyswajaniu słownictwa u uczniów ELL, czyli około dwukrotnie większą niż u rodzimych użytkowników angielskiego. Po czwarte, pojedyncza klasa ESL rzadko działa w obrębie jednej pary językowej; w nowojorskiej klasie ESL mogą jednocześnie uczyć się uczniowie hiszpańsko-, mandaryńsko-, bengalsko-, arabsko- i rosyjskojęzyczni. Po piąte, ramy WIDA klasyfikują obecnie czytanie ELL na sześciu poziomach (od 1 do 6), a narzędzie audio musi wspierać nauczanie na wszystkich sześciu.

Konsekwencja handlowa jest bezpośrednia: pióro ESL jest narzędziem wielojęzycznym, a nie jednojęzycznym. Kupujący, który traktuje je wyłącznie jako angielskie, pozostawia 70% wartości na stole. Właściwa decyzja zakupowa zależy od zakresu pakietów językowych, dokładności silnika tłumaczeń i jakości nagrań audio w językach ojczystych uczniów.

2. Pokrycie językowe w jedenastu modelach

Wszystkie 11 modeli jest dostarczanych z tymi samymi podstawowymi pakietami językowymi: angielski (US, UK, AU), hiszpański (Ameryka Łacińska, Hiszpania), francuski (Francja, Kanada), niemiecki, mandaryński (uproszczony i tradycyjny), arabski (MSA, Zatoka, Maghreb), portugalski (Brazylia, Portugalia), rosyjski, włoski, japoński, koreański. Zróżnicowanie dotyczy języków dodatkowych, jakości głosu i silnika tłumaczenia offline.

Domyślną rekomendacją ESL jest Q6 lub Q8, w zależności od tego, czy program wymaga 12 czy 16 języków dodatkowych. W przypadku programów osiedleńczych dla uchodźców z mieszanymi językami afrykańskimi i południowoazjatyckimi, T2 i Y6 są właściwym wyborem, ponieważ obsługują 48 języków, w tym somalijski, suahili, amharski, birmański, karen, nepalski, pasztuński, dari, tigrinia i kreolski haitański.

Wskazówka dla kupującego: Częstym błędem w zapytaniach ofertowych (RFP) jest liczenie wyłącznie "języków podstawowych". Ukrytym kosztem w programie ESL jest pakiet języków dodatkowych. Zawsze potwierdzaj liczbę języków dodatkowych i rozmiar słownika offline, ponieważ tłumaczenie w chmurze zawodzi w warunkach niskiej przepustowości w kontekstach uchodźczych.

3. Test dokładności silnika tłumaczeń

Silnik tłumaczenia offline stanowi różnicę między użytecznym narzędziem ESL a frustrującym. Testujemy wszystkie 11 modeli na zbiorze testowym FLORES-200 w 12 parach językowych, które mają największe znaczenie w programach ESL. Metryką dokładności jest chrF++ na zbiorze deweloperskim FLORES, przy czym wyższy wynik oznacza lepszą jakość tłumaczenia.

Wniosek jest prosty: modele Y6 i T2 osiągają wyniki chrF++ o 6 do 8 punktów wyższe niż Q8 i Q6 w każdej parze językowej oraz o 12 do 15 punktów wyższe niż K7 / KF1. W przypadku programu ESL prowadzącego dedykowane stanowisko tłumaczeniowe, Y6 i T2 są właściwym wyborem. Nasz artykuł o dokładności silnika tłumaczeniowego wyjaśnia zastosowaną metodologię benchmarków.

4. Projektowanie wsparcia audio dla poziomów WIDA

Framework WIDA obejmuje sześć poziomów: Wchodzenie (1), Wyłanianie się (2), Rozwijanie (3), Rozszerzanie (4), Mostkowanie (5) oraz Osiąganie (6). Konfiguracja pióra do czytania różni się na każdym poziomie. Poniższa zalecana macierz ustawień obowiązuje dla wszystkich 11 modeli.

Klasa z poziomami WIDA od 1 do 5 wymaga od nauczyciela konfigurowania długopisu dla każdego ucznia na początku tygodnia. Oprogramowanie sprzętowe Q8 i Y6 obsługuje profile użytkowników, co pozwala każdemu uczniowi zalogować się i przywołać zapisaną konfigurację. Konfiguracja jest przechowywana lokalnie na urządzeniu i nie wymaga synchronizacji w chmurze.

5. Model kosztów zestawu klasowego dla programu ESL

Koszt klasy ESL jest wyższy niż koszt klasy w szkole podstawowej, ponieważ biblioteka OID musi być dostępna w wielu językach. Klasa ESL 30 uczniów klasy 4 z uczniami pochodzenia hiszpańskiego, mandaryńskiego i arabskiego potrzebuje 240 książek OID w 4 językach (angielski + 3 języki ojczyste), co daje łącznie 960 książek. Macierz kosztów:

W przypadku programu na 10 klas koszt na klasę spada do $3,780–$3,880, ponieważ fracht i certyfikacja amortyzują się. Właściwą odpowiedzią dla klasy ESL rzadko jest najtańszy długopis; jest to długopis z największym słownikiem offline i największą liczbą języków dodatkowych.

W przypadku jednojęzycznej klasy ESL (np. pozalekcyjny program alfabetyzacji w języku hiszpańskim) koszt spada do $2,346–$2,429 na klasę, podobnie jak w przypadku szkoły podstawowej.

6. Wykorzystanie kontenerów i logistyka frachtu

Zestaw klasy ESL ma około 4× większą objętość książek OID niż zestaw dla szkoły podstawowej, więc fracht staje się istotną pozycją. Poniższy wykres wykorzystania kontenerów porównuje program Q6 na 30 klas dla zestawu ESL jednojęzycznego i zestawu ESL w 4 językach.

Kontener FCL 40 ft mieści 9,800 długopisów oraz albo 78,400 książek jednojęzycznych, albo 313,600 książek w czterech językach. Książki są dominującym czynnikiem kosztów frachtu w programach wielojęzycznych. Zaplanuj $1,400–$2,200 na fracht CIF do większości portów docelowych. Zapoznaj się z naszym przewodnikiem załadunku kontenerów oraz przewodnikiem obliczania CBM.

7. Pakiet certyfikacji dla przetargów ESL

Przetargi ESL dodają wymagania dotyczące dostępności językowej do standardowego pakietu K-12. Poniższa macierz podsumowuje różnice regionalne.

Zaplanuj od 760 USD do 1400 USD na salę lekcyjną na certyfikację dedykowaną ESL oraz audyt dostępności tłumaczeń w 5-letnim okresie użytkowania.

8. Czas realizacji i pakiet przetargowy

Program ESL w 5 językach wymaga dłuższego harmonogramu produkcji, ponieważ fazą wąskiego gardła jest lokalizacja audio. Harmonogram referencyjny dla programu wielojęzycznego na 1000 sztuk:

Lokalizacja audio dla 5 języków kosztuje 1200 USD za język dla pierwszych 100 tytułów plus 80 USD za każdy dodatkowy tytuł. Dla biblioteki OID z 240 tytułami w 5 językach budżet audio wynosi 9600 USD. Nasz proces tworzenia treści przeprowadza przez kamienie milowe lokalizacji.

9. Dwunastopunktowa lista kontrolna decyzji dla zamówień ESL

Powiązane artykuły

• Najlepszy długopis czytający dla nauczycieli ESL
• Najlepszy długopis czytający dla uczniów ESL i ELL
• Dokładność silnika tłumaczenia offline w długopisie czytającym
• Wielojęzyczny pakiet TTS do długopisa czytającego
• Proces tworzenia treści dla długopisa czytającego
• Prywatność i zgodność z COPPA w długopisie czytającym
• Poproś o wycenę programu ESL